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女高音 · 声乐备课

你就会看到

Vedrai, carino

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作品卡片

项目 内容
歌剧/作曲家 《唐璜》(Don Giovanni)/沃尔夫冈·阿马德乌斯·莫扎特(Wolfgang Amadeus Mozart)
唱段/角色 《你就会看到》(Vedrai, carino)/采琳娜(Zerlina)
语言 意大利语

歌剧背景

《唐璜》由莫扎特谱曲、达·蓬特编剧,1787年在布拉格首演,是一部两幕意大利语歌剧,副题指向放荡者受到惩罚的结局。故事发生在西班牙,贵族唐璜凭借财富、身份和甜言蜜语不断追逐女性,仆人莱波雷洛替他跑腿,也被迫收拾各种残局。开场时,唐璜从唐娜·安娜的房中逃出,与前来阻拦的司令官决斗,将老人杀死。安娜与未婚夫奥塔维奥因此发誓追查凶手。唐璜抛弃过的埃尔薇拉也来寻找他,莱波雷洛用长长的征服名册告诉她,受骗的远不止她一人。随后,唐璜又盯上正在与马塞托举行婚庆的采琳娜,邀请村民到府中赴宴,试图把她单独引开。埃尔薇拉不断阻止他,安娜也从他的声音和言行认出了凶手。第一幕的舞会最后因采琳娜呼救而中断,唐璜企图把罪责推给仆人,众人已经不再相信。第二幕中,他仍未收手,换上莱波雷洛的衣服,去引诱埃尔薇拉的女仆;穿着主人衣服的仆人则被派去引开埃尔薇拉,后来险些替主人受罚。唐璜又利用伪装欺骗、殴打寻找他的马塞托。主仆最终在墓地碰见司令官的石像,唐璜命仆人邀请石像赴宴。石像真的来到餐桌前,要求唐璜悔改,他拒绝后被拖入毁灭。其他人物重新安排各自的生活,为这场混乱收尾。歌剧中不断出现的宴饮、调情和换装,都有被欺骗或受伤害的人承担后果,最后的石客场景让追责无法再被唐璜用机智和逃跑推开。安娜坚持为父亲讨回公道,埃尔薇拉直到最后仍试图劝他改变,两人的追索与劝阻贯穿他不断逃避责任的经过。

作品背景

第二幕中,马塞托的伤与怒气已有来历:第一幕婚庆上,唐璜便盯上了他的妻子采琳娜,邀村民赴宴、设法把她单独引开,舞会最后因采琳娜呼救而中断;到了第二幕,唐璜又利用伪装欺骗并殴打前来寻找他的马塞托,使他身上带伤,心里更添嫉妒与怨气。采琳娜留下来安抚他,开口便以“你就会看到,亲爱的”唤他,先用亲昵称呼把他的注意力从报复与猜疑上拉回来,再许诺只要他乖乖听话,就会得到一剂极好的药方。她接着一步步把药方说得可信又诱人:它是天然生长的,不令人反感,连药剂师也做不出来;它是一种香膏,就长在她自己身上,只要马塞托愿意一试,她随时可以给他。所谓药方并非柜台上能买到的真药,而是以温柔与亲近作比喻,把抚慰伤处、化解嫉妒说成一剂只属于她的药。她不是与他争辩是非,而是先哄他听话,再让他亲手感到心跳,以此证明自己并未变心。安抚至此从言语许诺推向身体的亲近,她先反问他想不想知道这药长在何处,连问数遍“在哪里”,再请他摸一摸、感觉一下,她的心正在胸口跳动。反复的“摸摸我这里”与“感觉它在跳动”既是哄劝,也是要他以触感确认她的心意仍在他这里,让怒气在笑闹与温存中软下来。唱完之后,这次短暂的和解并未直接了结唐璜的纠缠,剧情继续走向主仆在墓地遇见司令官石像、石像赴宴、唐璜拒不悔改而毁灭,众人各自重新安排生活,采琳娜的安抚成为第二幕中段一次以温柔化解怨气的插曲。

谱本与音乐范围

书印第101–104页。C大调(调号无升降号),3/8拍,速度标记 Andante(书印页101第1系统)。本册未印小节号,以下定位以书印页与系统为准。钢琴前奏为书印页101第1系统,钢琴行下标 mezza voce;声乐自书印页101第2系统起,唱段标题为“你就会看到,采琳娜咏叹调,选自《唐璜》”,原文题 Vedrai, carino(“Don Giovanni”)。声乐末句收于书印页104第2系统(toccami qua!),同页后续系统为钢琴尾奏,末系统以 pp 收束、双纵线结束。本曲为第二幕采琳娜安抚马塞托的咏叹调,本册不印前置宣叙调,直接从咏叹调起。

音乐结构

钢琴前奏(书印页101第1系统)以重复和弦音型起句,定下轻快、亲昵的底色。起句许诺为 S001–S003(书印页101第2–3系统):先唤“亲爱的”,再提条件“如果你乖乖听话”,最后许诺“一剂多好的药方”。药方说明为 S004–S009(书印页101第3系统至书印页102第2系统):天然、不令人反感、药剂师也做不出来、是随身带着的香膏、愿意一试便可相赠,中间 S006–S007 以“药剂师也不会做”重复强调。问处为 S010–S011(书印页102第3–4系统):先反问“你想知道它在何处”,再连问三遍“在哪里”,声乐在书印页102第4系统后有休止与延音记号,留出逗引的空隙。心跳反复为 S012–S018(书印页103至书印页104第2系统):“感觉它在跳动”与“摸摸我这里”交替重复,词组顺序与遍数按谱面逐次变化,至书印页104第1系统以 toccami qua, qua 三遍推进、第2系统以 toccami qua! 收束。钢琴尾奏为书印页104第2系统后至末系统,先 cresc. 至 f,再回落至 pp 收束。

节奏与织体

3/8拍,Andante,旋律以八分音符为主的轻快歌唱线,间有十六分音符经过与附点节奏,句尾常以长音或休止收束。钢琴织体前半以高音部和弦与低音部起伏音型为底,多处带 tr 记号(书印页101第1、3、4系统,书印页102、103各系统);心跳段钢琴低音部转为重复的短音型(书印页103第1系统起),与“跳动”的词意呼应。力度上,声乐进入处钢琴为 p(书印页101第2系统),心跳段有 mf 与 p 的交替(书印页103第2、4系统),尾奏前有 cresc. 至 f(书印页104第2系统),末系统回落至 pp。声乐休止小节(如书印页101第3系统、书印页102第3系统)钢琴并不停下,而是以和弦或音型承接下一句,歌者须在钢琴声中换气而不抢拍。书印页102第4系统与书印页103第5系统的延音记号处,歌者须按谱面停留,不可自行提前收束。

主要和声及戏剧关系

主调为C大调,调号无升降号(书印页101第1系统各谱表)。开头钢琴前奏以重复和弦音型确立主调的平稳底色,声乐进入后仍以这一轻快的和声底色承托哄劝的语气。心跳段钢琴低音部转为重复短音型,织体变化与“感觉它在跳动”的词意直接呼应,是本曲戏剧重心从“说药方”转向“摸心跳”的听觉标志。尾奏先以 cresc. 推向 f,再回落至 pp 收束,与声乐末句的肯定收束相接,为这段安抚画上句号。教学时以谱面力度、织体与词意的关系为准。

完整歌词、译意与发音

S001

Vedrai, carino,

重复间隔1秒
你将会看到[veˈdraj]
亲爱的(呼语)[kaˈriːno]

整句中文
你就会看到,亲爱的,

词音:Vedrai 为 vedere 的第二人称单数将来时,重音落在 -rai 的双元音上。carino 为呼语,轻柔起句。

衔接:Vedrai, carino 一气唱出,逗号处只作短气口,不另起一句。

歌唱:起句亲昵、轻声,先立住 Vedrai 的元音,再以 carino 唤住对方,不要唱成命令口吻。

S002

se sei buonino,

重复间隔1秒
如果[se]
你是[ˈsɛi]
乖的、听话的(buono 的指小形式)[bwoˈniːno]

整句中文
如果你乖乖听话,

词音:sei 为 essere 的第二人称单数现在时,与 se 连读时元音相接不断气。buonino 的 buo 为二合元音,勿拆成两个音节。

衔接:se sei buonino 连读不断气,buonino 的指小意味要唱出哄劝语气。

歌唱:条件句轻带,buonino 不要唱重,留给下一句许诺。

S003

che bel rimedio ti voglio dar.

重复间隔1秒
多么[ke]
好的、美的[bɛl]
药方[riˈmɛːdjo]
给你[ti]
我要[ˈvɔʎʎo]
给(dare 的截尾不定式)[dar]

整句中文
我要给你一剂多好的药方。

词音:rimedio 重音在 me,开口 [ɛ]。dar 为 dare 的截尾形式,唱时不加尾音 -e。voglio 的 gl 为腭化边音 [ʎʎ],双辅音要延长。

衔接:che bel rimedio ti voglio dar 一气唱出,ti voglio 与 dar 之间不断意。

歌唱:dar 收于句末,音值按谱面延续,不可为补全 dare 而加尾音。

S004

È naturale,

重复间隔1秒
它是[ɛ]
天然的[natuˈraːle]

整句中文
它是天然的,

词音:È 为 essere 的第三人称单数现在时,开口 [ɛ]。naturale 重音在 ra。

衔接:È naturale 短句收束,逗号处换气要短。

歌唱:以肯定的语气说出药方的来历,为下一句“不令人反感”铺垫。

S005

non da disgusto,

重复间隔1秒
不[non]
给、引起(按 dà 理解,见特殊写法)[da]
反感、厌恶[diˈzɡusto]

整句中文
不令人反感,

词音:谱面印 da 无重音符号,本句按 dà(dare 第三人称单数现在时)理解,义为“不引起反感”,不可按介词 da(从、由)理解。disgusto 的 s 在 g 前浊化为 [z]。

衔接:non da disgusto 连读,disgusto 的双辅音 st 不要拆散。

歌唱:短句轻巧带过,语气是保证,不是辩解。

S006

e lo speziale non lo sa far, no,

重复间隔1秒
而且、也[e]
它[lo]
药剂师(旧拼法,今作 speziale)[spetˈtsjaːle]
不[non]
它[lo]
会、懂得[sa]
做(fare 的截尾不定式)[far]
不[nɔ]

整句中文
药剂师也不会做,不,

词音:speziale 的 z 读 [ts],zia 读 [tsja]。far 为 fare 的截尾不定式,不加尾音 -e。句末 no 为补充否定的语气词,读开口 [ɔ]。

衔接:e lo speziale non lo sa far 连读,no 之后短气口,接下一句重复。

歌唱:no 不要唱成句号收束,它是引出重复的语气停顿。

S007

non lo sa far, no, non lo sa far!

重复间隔1秒
不[non]
它[lo]
会、懂得[sa]
做(fare 的截尾不定式)[far]
不[nɔ]
不[non]
它[lo]
会、懂得[sa]
做(fare 的截尾不定式)[far]

整句中文
也不会做,不,也不会做!

词音:与上一句词组重复,旋律不同,故另列,不并入 S006。far 仍为截尾形式。

衔接:三段重复(non lo sa far/no/non lo sa far)之间气口分明,句意不断。

歌唱:重复是强调药方独一无二,第二次比第一次更肯定,句末感叹号处收束有力。

S008

È un certo balsamo che porto addosso,

重复间隔1秒
这是[ɛ]
一种[un]
某种、一定的[ˈtʃɛrto]
香膏、镇痛药[ˈbalsamo]
(关系代词)……的[ke]
我带着[ˈpɔrto]
在身上[adˈdɔsso]

整句中文
这是一种我随身带着的香膏,

词音:certo 的 c 在 e 前读 [tʃ]。porto 重音在 por,开口 [ɔ]。addosso 的 ss 双辅音要延长。

衔接:È un certo balsamo che porto addosso 一气唱出,che porto addosso 作 balsamo 的定语,不可断成两句。

歌唱:balsamo 一词稍强调,点出药方的实质:它就长在自己身上。

S009

dare tel posso, se il vuoi provar.

重复间隔1秒
给[ˈdaːre]
给你它(te+lo 的合写)[tel]
我可以[ˈpɔsso]
如果[se]
它[il]
你想[ˈvwɔj]
试(provare 的截尾不定式)[proˈvar]

整句中文
如果你想试一试,我可以给你。

词音:tel 为 te+lo 的合写,读 [tel],不可拆成 te lo 两拍重读。provar 为 provare 的截尾不定式,重音在末音节。vuoi 的 uo 为二合元音。

衔接:dare tel posso 与 se il vuoi provar 为条件关系,先唱出许诺、后唱条件,句意一气呵成。

歌唱:句末 provar 收束,谱面此后有钢琴承接,不要抢进下一句。

S010

Saper vorresti, dove mi sta,

重复间隔1秒
知道[saˈper]
你想、你愿意[vorˈresti]
哪里[ˈdoːve]
我[mi]
在、位于(stare)[sta]

整句中文
你想知道它在我身上什么地方,

词音:Saper 为 sapere 的不定式,与 vorresti(volere 的第二人称单数条件式)搭配,义为“你想知道”。vorresti 的 rr 双辅音要延长。sta 为 stare 的第三人称单数现在时。

衔接:Saper vorresti 之后短气口,dove mi sta 接续问句,语流不断。

歌唱:反问语气上扬,dove mi sta 的 sta 不要提前收束,谱面此处有延音处理,见谱本定位。

S011

dove, dove, dove mi sta?

重复间隔1秒
哪里[ˈdoːve]
哪里[ˈdoːve]
哪里[ˈdoːve]
我[mi]
在、位于[sta]

整句中文
在哪里,在哪里,在我身上哪里?

词音:三遍 dove 逐遍出现,每遍均完整唱出,不可合并或省略。sta 句末问号处语气上扬后收束。

衔接:dove, dove, dove 之间气口短促,mi sta 接在第三遍之后。

歌唱:三问是逗引对方:先问、再问、追问,第三遍后以问号收住,引出下一段“摸摸看”的回答。

S012

Sentilo battere, toccami qua,

重复间隔1秒
感觉它(senti 命令式+lo)[ˈsɛntilo]
跳动[ˈbattere]
摸我、触碰我(tocca 命令式+mi)[ˈtɔkkami]
这里[kwa]

整句中文
感觉它在跳动,摸摸我这里,

词音:Sentilo 为 senti(sentire 命令式)+宾格代词 lo 的附着形式,读 [ˈsɛntilo]。toccami 为 tocca+mi,cc 双辅音 [kk] 要延长。qua 的 qu 读 [kw],为单音节。

衔接:Sentilo battere 与 toccami qua 为两个并列的请托,中间短气口,不断意。

歌唱:心跳段起句,语气转为直接请托,手势与歌声配合,battere 的跳动感以轻快的节奏唱出。

S013

sentilo battere, sentilo battere,

重复间隔1秒
感觉它[ˈsɛntilo]
跳动[ˈbattere]
感觉它[ˈsɛntilo]
跳动[ˈbattere]

整句中文
感觉它在跳动,感觉它在跳动,

词音:同一词组重复两遍,旋律与气口按谱面分行,故另列,不并入 S012。

衔接:两遍 sentilo battere 之间短气口,第二遍不弱于第一遍。

歌唱:重复不是机械回声,而是催促对方真的伸手感觉。

S014

toccami qua, sentilo battere, sentilo battere,

重复间隔1秒
摸我[ˈtɔkkami]
这里[kwa]
感觉它[ˈsɛntilo]
跳动[ˈbattere]
感觉它[ˈsɛntilo]
跳动[ˈbattere]

整句中文
摸摸我这里,感觉它在跳动,感觉它在跳动,

词音:词组顺序与 S013 相反:先 toccami qua,后两遍 sentilo battere,顺序不可调换。

衔接:toccami qua 之后短气口,接两遍 sentilo battere。

歌唱:先请托、后描述心跳,顺序唱对是本句的检查点。

S015

sentilo battere, toccami qua!

重复间隔1秒
感觉它[ˈsɛntilo]
跳动[ˈbattere]
摸我[ˈtɔkkami]
这里[kwa]

整句中文
感觉它在跳动,摸摸我这里!

词音:句末 qua 带感叹号,收束感强于 S012 的逗号;词组与 S012 相同、标点不同,故另列。

衔接:sentilo battere 之后短气口,toccami qua! 收束。

歌唱:感叹号处语气肯定,qua 的元音按谱面音值延续,不可提前断开。

S016

qua, qua, sentilo battere,

重复间隔1秒
这里[kwa]
这里[kwa]
感觉它[ˈsɛntilo]
跳动[ˈbattere]

整句中文
这里,这里,感觉它在跳动,

词音:两遍 qua 均为完整词位,不可并作一遍。qua 的 [kw] 不可读成两个音节。

衔接:qua, qua 之间气口短促,随后接 sentilo battere。

歌唱:以“这里,这里”指引对方的手,再回到心跳的描述。

S017

toccami qua, qua, toccami qua, qua, toccami qua, qua,

重复间隔1秒
摸我[ˈtɔkkami]
这里[kwa]
这里[kwa]
摸我[ˈtɔkkami]
这里[kwa]
这里[kwa]
摸我[ˈtɔkkami]
这里[kwa]
这里[kwa]

整句中文
摸摸我这里,这里,摸摸我这里,这里,摸摸我这里,这里,

词音:toccami qua, qua 的组合重复三遍,每遍的 qua 均出现两次,共九个词位,不可合并或数错。

衔接:每组 toccami qua, qua 之间短气口,句意连贯。

歌唱:三遍重复逐遍推进,音量与肯定感按谱面 cresc. 与 f 的走向处理,不要三遍唱成同一力度。

S018

toccami qua!

重复间隔1秒
摸我[ˈtɔkkami]
这里[kwa]

整句中文
摸摸我这里!

词音:全曲声乐收束句,句末感叹号,qua 按谱面音值收束,随后为钢琴尾奏。

衔接:toccami qua! 一气唱出,收束后不抢钢琴尾奏。

歌唱:收束句肯定、明朗,qua 收住后留给钢琴尾奏空间。

省音与特殊写法

  • tel(te+lo)
  • Sentilo(senti+lo)
  • toccami(tocca+mi)
  • 截尾不定式:dar(dare)、far(fare)、provar(provare)
  • 指小形式:buonino(buono 的指小形式)

连读

  • se sei、che bel 等元音相接处语流不断气
  • S006 与 S007、S012–S018 的重复词组之间以短气口分隔,句意不断

断句与语气

  • 按句末标点换气:逗号处短气口,句号与感叹号处收束换气。
  • S006 与 S007、S012 与 S015 词组相同而标点、旋律不同,均另列,不合并。
  • S017 的 toccami qua, qua 组合重复三遍,每遍均完整唱出。

发音注意

  • 双辅音要延长:voglio 的 [ʎʎ]、addosso 的 ss、vorresti 的 rr、toccami 的 cc、battere 的 tt。
  • r 为齿龈颤音或闪音,不卷舌;dar、far、provar 的词尾 r 轻收。
  • qua 的 qu 读 [kw],为单音节,不可读成两个音节。
  • 谱面 da 按 dà(dare)理解,不可按介词 da 理解;speziale 为旧拼法。
  • e/o 开闭口按本表 IPA 为准;延长音符不等于词典长元音。

课堂建议使用方案

学习目标

  • 了解采琳娜在第二幕安抚受伤又嫉妒的马塞托的情境与目的:先许诺药方,再以心跳证明心意。
  • 按谱区分起句许诺(S001–S003)、药方说明(S004–S009)、问处(S010–S011)与心跳反复(S012–S018)及其表达。
  • 读通 18 句歌词的逐词义与截尾不定式、附着代词,结合本句音标读准词音。

重点难点与处理

  1. 截尾不定式不要加尾音。 dar、far、provar 按截尾读,唱出 -e 即重唱该词;Saper 为完整不定式,与 vorresti 搭配,不可截短。
  2. 附着代词不要拆读。 tel、Sentilo、toccami 按合写读,检查时逐词点名,拆成 te lo、senti lo、tocca mi 即重唱。
  3. 重复句不要合并背。 S006 与 S007、S012 与 S015 词组相同而标点、旋律不同,S013–S014 词组顺序相反,S017 的组合重复三遍,练时按句号逐句唱,先唱对本句的词序与遍数,再背整首顺序。
  4. 问处与延音不要抢拍。 S010–S011 的三问与书印页102第4系统、书印页103第5系统的延音记号处,按谱面停留与换气,不可为赶词而提前收束。
  5. 3/8 拍不要唱重。 全曲以轻快的八分音符线为主,心跳段低音重复音型处保持弹性,力度按谱面 p、mf、cresc.、f、pp 的走向处理,不可全程同一力度。
  6. da 的理解不要按介词背。 S005 的 da 按 dà(dare)理解,义为“不引起反感”,检查时先问本句义,再问词形。

全词词汇表

谱面形式 回查词头 读音音标(IPA) 中文释义
addosso addosso [adˈdɔsso] 在身上
balsamo balsamo [ˈbalsamo] 香膏、镇痛药
battere battere [ˈbattere] 跳动
bel bello [bɛl] 好的、美的
buonino buono [bwoˈniːno] 乖的、听话的(buono 的指小形式)
carino carino [kaˈriːno] 亲爱的(呼语)
certo certo [ˈtʃɛrto] 某种、一定的
che che [ke] 多么
da dare(按 dà 理解) [da] 给、引起(按 dà 理解,见特殊写法)
dar dare [dar] 给(dare 的截尾不定式)
dare dare [ˈdaːre] 给
disgusto disgusto [diˈzɡusto] 反感、厌恶
dove dove [ˈdoːve] 哪里
e e [e] 而且、也
È È [ɛ] 它是
sei essere [ˈsɛi] 你是
far fare [far] 做(fare 的截尾不定式)
il il [il] 它
lo lo [lo] 它
mi mi [mi] 我
naturale naturale [natuˈraːle] 天然的
no no [nɔ] 不
non non [non] 不
porto portare [ˈpɔrto] 我带着
posso potere [ˈpɔsso] 我可以
provar provare [proˈvar] 试(provare 的截尾不定式)
qua qua [kwa] 这里
rimedio rimedio [riˈmɛːdjo] 药方
Saper Saper [saˈper] 知道
sa sapere [sa] 会、懂得
se se [se] 如果
Sentilo Sentilo [ˈsɛntilo] 感觉它(senti 命令式+lo)
speziale speziale(旧拼法) [spetˈtsjaːle] 药剂师(旧拼法,今作 speziale)
sta stare [sta] 在、位于(stare)
tel te+lo [tel] 给你它(te+lo 的合写)
ti ti [ti] 给你
toccami toccare+mi [ˈtɔkkami] 摸我、触碰我(tocca 命令式+mi)
un uno [un] 一种
Vedrai Vedrai [veˈdraj] 你将会看到
voglio volere [ˈvɔʎʎo] 我要
vorresti volere [vorˈresti] 你想、你愿意
vuoi volere [ˈvwɔj] 你想

特殊写法与历史用语

谱面形式 解释
dar/far/provar dare、fare、provare 的诗体截尾不定式,唱时不加尾音 -e
tel te+lo 的合写,给你它,[tel]
Sentilo/sentilo senti(sentire 命令式)+宾格代词 lo 的附着形式,感觉它
toccami tocca(toccare 命令式)+与格代词 mi 的附着形式,摸我
da(S005) 谱面印 da 无重音符号,此处按 dà(dare 第三人称单数现在时)理解,义为引起、给;不按介词 da(从、由)理解
speziale 药剂师的旧拼法,今多作 speziale,[spetˈtsjaːle]
buonino buono 的指小形式,乖的、听话的,带哄劝语气
qua 这里(近指),[kwa],单音节,不可与 qui 混淆
Saper vorresti sapere 不定式+volere 条件式 vorresti 的搭配,义为你想知道

参考资料

  1. 《外国歌剧选曲集 女高音咏叹调》周枫、朱小强译编,周小燕审订,上海音乐出版社;本曲为《唐璜》第18首 Vedrai, carino,书印页101–104,谱面署莫扎特曲、周枫译。
  2. 本套声乐备课资料,《唐璜》共用歌剧背景。