《Fanny》词曲 / Harold Rome
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要善待你的父母，虽然他们并不配得这样的好意。
句意与角色目的：Be kind to 是祈使结构；Though 引导让步从句，制造“即使如此，仍然要做”的逻辑。deserve it 中 it 指前面所说的善意。Cesario接过Fanny的劝告时，第一句可以像认真复述，第二句才露出他自己的判断。喜剧重心在 Though 后的突然转折，不能把第一句唱成命令，也不能把第二句说得恶毒。
这一页里，角色最想让对方明白哪一句？请用自己的话说一遍。
建议先连贯说清这一页的意思，再把词放回节奏；遇到跨页句，接着唱完完整意思。
要善待你的父母，虽然他们并不配得这样的好意。
句意与角色目的：Be kind to 是祈使结构；Though 引导让步从句，制造“即使如此，仍然要做”的逻辑。deserve it 中 it 指前面所说的善意。Cesario接过Fanny的劝告时，第一句可以像认真复述，第二句才露出他自己的判断。喜剧重心在 Though 后的突然转折，不能把第一句唱成命令，也不能把第二句说得恶毒。
句意与角色目的：Remember 后省略连接词 that，they're 是 they are。A difficult stage of life 是同位式补充，解释 grown-ups 所处的状态，不是完整独立句。stage 在这里是人生阶段，不是舞台。角色把成人当成需要成长指导的人，语气要认真得近乎一本正经。
句意与角色目的：be apt to + 动词 表示容易、往往会；be nervous 是第一个状态。apt 与 to 的辅音连接要清楚，to 弱读。逗号表明列举尚未结束，不可唱成结论。
这一页里，角色最想让对方明白哪一句？请用自己的话说一遍。
建议先连贯说清这一页的意思，再把词放回节奏；遇到跨页句，接着唱完完整意思。
还会被每天的风波和纷扰弄得糊里糊涂。
句意与角色目的：这里继续省略 they're apt to be；confused from 说明困惑的来源。storm and strife 是押头韵并列，表示麻烦、冲突与纷扰，不是天气预报。daily 将夸张拉回普通生活，形成温和同情。
句意与角色目的：keep in mind 是“记住”；Though it seems odd 再次使用让步从句。I know 是插入式自我保证，后面逗号和延续线说明真正知道的内容在下一单元。三个小片段应连成一条说服线，不能在 I know 处收尾。
句意与角色目的：once 表示曾经，long ago 加强时间距离。句子内容显而易见，角色却把它当作论证高潮，喜剧来自“郑重揭示常识”。parents / once / children / long ago 是信息重音，弱词不要平均加重。
这一页里，角色最想让对方明白哪一句？请用自己的话说一遍。
建议先连贯说清这一页的意思，再把词放回节奏；遇到跨页句，接着唱完完整意思。
（恢复演唱）所以，要带着耐心对待他们，
句意与角色目的：Sung 表示回到旋律；So 将前面的“证据”推成结论。treat someone with + 名词 表示以某种态度对待某人。patience 是第一个具体做法，声音重新连贯，但不要突然变成道德宣讲。
句意与角色目的：这一短语与 patience 并列，共同受 with 支配。understanding 在此是体谅，不只是知识理解；主重音在 stand。逗号说明角色还会补充“即使他们做什么”。
句意与角色目的：in spite of + 名词短语 表示尽管，与前面的 Though 同属让步逻辑。they do 是省略关系词的定语从句，修饰 things。此处已经不能只当作泛指笑话：Fanny、Marius和Panisse都做过影响Cesario的选择。角色承认“事情确实发生过”，再决定体谅；foolish 不能变成人身攻击。
这一页里，角色最想让对方明白哪一句？请用自己的话说一遍。
建议先连贯说清这一页的意思，再把词放回节奏；遇到跨页句，接着唱完完整意思。
